來(lái)自: 中公教育 ? ?時(shí)間:2023-2-1 14:49 ? ?云陽(yáng)人才網(wǎng)
在結(jié)構(gòu)化面試中,綜合分析至關(guān)重要。由于綜合分析題目考題難度大,作答壓力大,且往往作為第一題出現(xiàn),考生在緊張狀態(tài)下,發(fā)揮受影響。因此,想要脫穎而出,給考官留下深刻印象打出高分,綜合分析應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。今天,中公教育結(jié)合一道題目和大家分享下,綜合分析中如何通過(guò)舉例論證的方式,實(shí)現(xiàn)生動(dòng)作答。
【例題展示】
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“江山就是人民,人民就是江山?!闭?qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
【題目分析】
“江山就是人民,人民就是江山”其底層邏輯來(lái)自習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的“以人民為中心”,包含了中國(guó)共產(chǎn)黨人“永遠(yuǎn)把人民群眾對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”以及“依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)”兩方面,因此本題在作答時(shí)應(yīng)理證例證結(jié)合,將抽象的政治理論與生動(dòng)的例子結(jié)合以吸引考官。
【案例來(lái)源】
1.黨史故事
(1)渡江故事:渡江作戰(zhàn)期間,以馬毛姐為代表的支前船工與人民解放軍一起,冒著敵人的炮火抵達(dá)長(zhǎng)江南岸。這些水手中,有的人負(fù)傷仍然英勇奮戰(zhàn),有的將生命永遠(yuǎn)獻(xiàn)給了解放事業(yè)。
(2)半條棉被:3名女紅軍借宿徐解秀老人家中,臨走時(shí),把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說(shuō),什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子,也要剪下半條給老百姓的人。
2.社會(huì)熱點(diǎn)
(1)瀘定地震:震后道路中斷,瀘定縣磨西鎮(zhèn)青崗坪村成為“孤島”,一條湍急的河流橫在救援人員與受困群眾之間,四川省森林消防雅江大隊(duì)消防員冒險(xiǎn)抵達(dá)對(duì)岸后現(xiàn)場(chǎng)砍樹(shù),利用樹(shù)干和樹(shù)枝迅速制作簡(jiǎn)易橋跨河救援。經(jīng)過(guò)夜以繼日的救援,被困的300余名群眾被安全轉(zhuǎn)移,其中有重傷員29人。
(2)重慶山火:重慶山火期間,眾多摩托車(chē)手自發(fā)組織起來(lái)?yè)?dān)任志愿者駕駛摩托向山上運(yùn)送物資,有摩托車(chē)陷入松軟的路面,輪胎激起一人多高的煙塵;也有車(chē)友摔倒在路邊,抬車(chē)時(shí)腳底一滑,人車(chē)一同摔倒;有摩托車(chē)在爬坡時(shí)仰翻,車(chē)手被甩飛,爬起后一瘸一拐扶起摩托繼續(xù)出發(fā)。
【重要性論證的具體應(yīng)用】
第一,深深體現(xiàn)了江山“為了誰(shuí)”,黨的根基在人民。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),人民是我們黨的力量源泉,必須把人民放在心中最高位置。長(zhǎng)征途中3名女紅軍借宿徐解秀老人家中,臨走時(shí),把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說(shuō),什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子,也要剪下半條給老百姓的人。在新時(shí)代我們依然需要繼承這樣的精神,始終把人民群眾對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo),帶領(lǐng)人民群眾在邁向共同富裕的道路上大步前進(jìn)。
第二,深刻回答了江山“依靠誰(shuí)”,黨的力量在人民。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起,就依靠人民群眾的力量搞生產(chǎn)、謀發(fā)展、促改革。重慶山火期間,眾多摩托車(chē)手自發(fā)組織起來(lái)?yè)?dān)任志愿者駕駛摩托向山上運(yùn)送物資,有車(chē)友摔倒在路邊,抬車(chē)時(shí)腳底一滑,人車(chē)一同摔倒;有摩托車(chē)在爬坡時(shí)仰翻,車(chē)手被甩飛,爬起后一瘸一拐扶起摩托繼續(xù)出發(fā)。終于在人民群眾的支持下,我們最終戰(zhàn)勝了山火?;仡櫚倌挈h史,我們?nèi)〉玫囊粋€(gè)又一個(gè)勝利,都離不開(kāi)人民群眾的支持,人民始終是共和國(guó)的堅(jiān)實(shí)根基,始終是我們黨執(zhí)政的最大底氣。
第三,深深表明了“江山”和“人民”是不可分割的整體關(guān)系。檢驗(yàn)我們一切工作的成效,最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠,人民生活是否真正得到了改善,人民權(quán)益是否真正得到了保障。
以上是中公教育跟大家分享的綜合分析類(lèi)題目可參考的部分例證,希望對(duì)大家能夠有所幫助。在作答此類(lèi)題目時(shí),可以通過(guò)舉例論證使作答更加生動(dòng)。同時(shí),歡迎各位同學(xué)來(lái)中公教育學(xué)習(xí),豐富知識(shí)儲(chǔ)備,實(shí)現(xiàn)生動(dòng)作答。
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