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面試技巧:社會(huì)現(xiàn)象類題目的表態(tài)方法

來(lái)自: 中公教育 ? ?時(shí)間:2023-1-10 10:41 ? ?云陽(yáng)人才網(wǎng)

在結(jié)構(gòu)化面試中,綜合分析類題目一直是測(cè)查的重中之重。此類題目的出題考查范圍較廣,涉及社會(huì)上的一些現(xiàn)象、熱點(diǎn)事件、國(guó)家地方的大政方針、領(lǐng)導(dǎo)人講話等來(lái)進(jìn)行命題,整體考查難度較大。另外,結(jié)合結(jié)構(gòu)化面試的考題特點(diǎn),綜合分析類的題目通常都為第一題,因此綜合分析題目的開(kāi)頭表態(tài),就是整個(gè)考試答題的前幾句話,講好綜合分析題目的開(kāi)頭表態(tài)就顯得尤為重要。今天,中公教育在此以綜合分析題目中的社會(huì)現(xiàn)象類題目為例,跟大家分享一下綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類題目開(kāi)頭表態(tài)的四種方法。

【例題展示】

現(xiàn)在,一些年輕干部工作比較機(jī)械教條,缺乏靈活性,領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)他就怎么干,被稱為“工具化干部”。對(duì)于“工具化干部”,你怎么看?

【表態(tài)方法】

1.概括話題+影響分析:即通過(guò)對(duì)所提問(wèn)核心話題的影響分析進(jìn)行價(jià)值判斷進(jìn)而開(kāi)頭表態(tài)。在本題中,話題已經(jīng)概括是對(duì)于“工具化干部”談看法。因此通過(guò)影響分析去開(kāi)頭就可以表述為:當(dāng)前,“工具化干部”不僅危害自身的成長(zhǎng)進(jìn)步,影響基層社會(huì)治理的成色成效,也有損群眾的切身利益、影響黨的事業(yè),必須引起重視。

2.概括話題+本質(zhì)分析:所謂本質(zhì)分析,就是要求我們能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),通過(guò)對(duì)話題本質(zhì)的分析來(lái)進(jìn)行開(kāi)頭表態(tài)。本題中通過(guò)本質(zhì)分析進(jìn)行開(kāi)頭,可以表述為:工具化干部表面上是年輕干部在工作中的主觀能動(dòng)性不夠,積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性缺失,實(shí)則折射出部分年輕干部缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新精神,需要引起我們的重視。

3.結(jié)合自身感受表態(tài):結(jié)合自身感受就是通過(guò)對(duì)題目核心話題概括后,結(jié)合自己的日常所聞所感,進(jìn)行闡述分析表態(tài)。說(shuō)起“工具化干部”,不禁讓我想起了在疫情防控期間,一些基層干部不考慮實(shí)際情況強(qiáng)制要求人員隔離,疫苗接種期間為了保證接種率,不分情況的進(jìn)行所謂的“全員接種”,在這當(dāng)中,的確很多年輕的基層干部看似“執(zhí)行力”很強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)他就怎么干,但實(shí)則只是“工具人”,這就亟需年輕干部提升思考力,務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。

4.結(jié)合官媒表態(tài):在面試學(xué)習(xí)中,我們也會(huì)經(jīng)常閱讀官方媒體的報(bào)道文章,所以也可以結(jié)合看到的了解的相關(guān)文章表述,進(jìn)行開(kāi)頭表態(tài)評(píng)價(jià),比如:看到題干中所提到的工具化干部,讓我想起了曾經(jīng)看到過(guò)的人民論壇關(guān)于這一現(xiàn)象的一篇報(bào)道,報(bào)道中提到,“工具化干部”在工作中缺乏靈活性,思路僵化、落實(shí)虛化、創(chuàng)造弱化,不符合黨和人民事業(yè)的要求,亟需提醒和糾正。

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