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在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試中，最考驗(yàn)考生綜合素質(zhì)和能力的便是自由討論環(huán)節(jié)，而自由討論階段是否在最初就朝著最清晰最正確的方向探討，“破冰”占據(jù)著至關(guān)重要的作用，一個(gè)好的破冰者能夠很好地促進(jìn)討論完成，那么，如何成為破冰環(huán)節(jié)的成就者、推動(dòng)者呢?下面中公教育就跟大家一起來(lái)探索關(guān)于“破冰”的幾點(diǎn)思考。

1.我要不要做“破冰者”?

自由討論階段的“高質(zhì)量破冰”，就意味著一場(chǎng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)在朝著最清晰最正確的方向探討，而且還能引起考官的關(guān)注，從這兩點(diǎn)我們就應(yīng)該好好把握住破冰的機(jī)會(huì)。但是在實(shí)際考試中，是否要當(dāng)破冰者，還是需要取決于咱們自身的實(shí)際情況，是否在經(jīng)過(guò)個(gè)人陳詞階段，通過(guò)對(duì)其他考生的發(fā)言總結(jié)，已經(jīng)得出了最清晰的思路?是否能夠在破冰中指出明確的探討方向?如果我們都能在日常的練習(xí)中有意識(shí)地去訓(xùn)練自己的“破冰者”思維，我相信還是可以在考場(chǎng)上真正成為那個(gè)高質(zhì)量破冰者的。

2.如何高質(zhì)量的有效“破冰”?

(1)能夠迅速引導(dǎo)本場(chǎng)討論的方向。善于聚焦于本場(chǎng)討論最需要解決的問(wèn)題，為接下來(lái)的討論提供一個(gè)清晰的解決思路。比如，破冰的時(shí)候可以這樣說(shuō)：“我們遇到的是一個(gè)什么樣的問(wèn)題，主要目的是為了實(shí)現(xiàn)什么，在我們接下來(lái)討論具體的解決辦法時(shí)，我們先確定一下解決思路。”“我先談?wù)勎业南敕?，大家看看如何補(bǔ)充和改進(jìn)，好嗎?我的思路是這樣的……”

(2)從組員選項(xiàng)占比最高的環(huán)節(jié)入手。可以基于個(gè)人陳述中大家認(rèn)可度比較高的選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提出，如“在個(gè)人陳述中，很多組員都是從基礎(chǔ)性這方面來(lái)選擇的，我們不妨以基礎(chǔ)性為標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)先探討選項(xiàng)的選擇?！?/p>

(3)采用分類分析的方法。比如，題目中的選項(xiàng)分類有時(shí)候有一定的理論依據(jù)的，或者材料中有一定的分類指向的，也或者是小組內(nèi)大家選擇較密集的選項(xiàng)里，這時(shí)候我們可以考慮分類。諸如“材料中說(shuō)的是從宣傳、監(jiān)督、培訓(xùn)三個(gè)方面提出的措施，我發(fā)現(xiàn)這些選項(xiàng)剛好也是分別從這三個(gè)方面來(lái)展開的，咱們不妨將選項(xiàng)分成這樣幾類，在類別中探討更清晰，更高效，不知道大家怎么看待呢?”

3.有效破冰注意事項(xiàng)。

(1)聲音洪亮，吐字清晰，語(yǔ)速適中。語(yǔ)氣本身也在一些程度上能體現(xiàn)性格，所以一定要在破冰的時(shí)候，表現(xiàn)得大方自信、要敢于表達(dá)新觀點(diǎn)、回答題目、回答目的、回答標(biāo)準(zhǔn)。

(2)盡量學(xué)會(huì)做每個(gè)階段的破冰者。要學(xué)會(huì)下先手棋，諸如，當(dāng)小組內(nèi)成員在糾結(jié)A選項(xiàng)的時(shí)候，你已經(jīng)提前思考B選項(xiàng)，并且在B選項(xiàng)環(huán)節(jié)討論階段時(shí)把握機(jī)會(huì)再次實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量破冰。

(3)注意把握時(shí)間。破冰盡量不要占用太長(zhǎng)時(shí)間，同時(shí)千萬(wàn)注意禮貌。也不能盲目參戰(zhàn)，一定要積極思考，學(xué)會(huì)傾聽、觀察，在融合的基礎(chǔ)上提出新思路，在探討的基礎(chǔ)上適當(dāng)總結(jié)，在合適的時(shí)機(jī)乘勝追擊。

以上就是中公教育跟大家分享的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試中如何破冰的技巧，請(qǐng)通過(guò)練習(xí)內(nèi)化為自己的東西，希望對(duì)大家有所幫助!